2025京蒙研学活动：跨越地域的文化交流与情感交融

2025年“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动首批研学活动，来自内蒙古兴安盟扎赉特旗的师生赴京与北京学生展开交流，通过“同上一堂课”、体验特色课程、参观知名地点等活动，实现文化互鉴、情感交融，铸牢中华民族共同体意识。

3月20日中午，在北京举办的“同上一堂课”活动现场，欢声笑语回荡。北京和义学校七年级1班的学生郭妍希，与内蒙古音德尔六中初二2班的包杜丽娜站在一起，她们手中拿着互赠的小礼物，脸上洋溢着开心的笑容。“老师，可以帮我们拍一张合影吗？”郭妍希带着期待的眼神向老师问道。随着快门声清脆响起，这一瞬间被永久记录下来，不仅见证了两个女孩纯真的友谊，更定格了京蒙两地少年心手相连的温暖时刻。

照片里，正是北京和义学校七年级1班学生郭妍希（左）和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜的合影，由尹李梅拍摄。

原来，当天早晨，来自内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学和第六中学的150名师生，经过火车长途跋涉抵达北京。他们分为两组，分别走进北京市丰台区和义学校和北京第十二中学，正式开启了“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动2025年首批研学活动。这一为期4天的研学活动，是由北京市丰台区人民政府和扎赉特旗人民政府共同发起的。

“同上一堂课”作为本次研学旅途的第一站，意义非凡。在当天的交流活动中，两地学子们围坐在一起，热情地互相介绍自己城市的历史和文化。北京的学生讲述着古都的厚重底蕴，内蒙古的学生分享着草原的辽阔与豪迈。随后，研学团成员还体验了丰富多彩的特色课程，有激光雕刻的科技魅力，有京剧文化的国粹韵味，还有陶瓷文化的传统技艺。此外，他们还与北京同学进行了一场激烈又欢乐的篮球友谊赛。

活动刚开始时，少年们还带着些许拘谨和羞涩。然而，随着时间的推移，到了傍晚夕阳为操场镀上金边的时候，操场上此起彼伏的笑声早已打破了地域的边界。从课堂学习的知识探讨，到日常生活的点滴趣事；从社会热点话题的激烈辩论，到兴趣爱好的深入交流，同龄人之间很容易就找到了共同话题，仿佛相识已久的老友。

音德尔第六中学初二年级学生佟博文满怀热情地说：“文化交流从来都是相互的。我们带着草原的热情、蒙古族的奔放而来，也希望北京的同学们能从我们的歌舞、民俗中领略别样风情。”

北京市十二中初二7班学生张榕则深有感触地表示：“在内蒙古小伙伴讲述的成吉思汗故事里，我读懂了‘蒙古马精神’的坚韧。当他们立志用智慧守护草原生态时，我们北京学子也正用科技创新参与蓝天保卫战，这何尝不是新时代少年对‘铸牢中华民族共同体意识’的生动践行？”

画面中，研学团成员正在北京市丰台区和义学校上京剧文化体验课，由尹李梅记录下了这精彩的瞬间。

在随后的三天里，研学团的行程满满当当。他们走进清华大学，感受中国最高学府浓厚的学术底蕴；登上居庸关长城，触摸千年历史沉淀下来的民族交融印记；踏入故宫博物院，从金銮殿的雕梁画栋到珍宝馆的文物典藏，探寻多民族共同缔造的中华文明密码；来到民族文化宫的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展，触摸中华民族共同体的发展脉络；走进蒙藏学校旧址，重温革命岁月里各族儿女并肩奋斗的荣光。

参观完民族文化宫后，音德尔第六中学初二年级学生郭岩岩感慨道：“从远古石器到近代珍宝，跨越时空展现民族发展轨迹，这是历史的馈赠，也是各族先辈携手创造的结晶，让我对中华民族共同体意识有了更深领悟。”

从2024年丰台学子草原行，到2025年扎赉特旗师生赴京，京蒙协作已经构建起了“资源共享、成长共育”的新模式。扎赉特旗教育局思政股负责人赵长君说：“这场研学不是单向的学习，而是双向的文化滋养。本次研学活动通过历史对话、文化互鉴、情感交融，在互动实践中铸牢中华民族共同体意识。两地青少年在行走的课堂中厚植家国情怀，并深深感受到：我们是休戚与共的，我们是共同成长的。”

为期4天的研学活动很快就到了尾声，同学们交换的联系方式、笔记本里满满的研学感悟，都成为了这段难忘旅程的珍贵见证。一位内蒙古学生坚定地说：“我们会带着这份对中华文明的理解回到草原，更要带着建设家乡的梦想再次出发。”

本文围绕2025年京蒙两地的研学活动展开，详细描述了活动的过程，包括“同上一堂课”、体验课程、参观多地等。通过两地青少年的交流互动，实现了文化互鉴和情感交融，铸牢了中华民族共同体意识，构建了京蒙协作“资源共享、成长共育”的新模式，让两地青少年厚植家国情怀，带着梦想继续前行。