青岛十九中：实干铸就教育辉煌，师生共谱成长华章青岛十九中：2025年招生开启，邀学子共赴教育新征程

青岛十九中秉承“实干”校训精神，在教育教学方面取得的诸多成就。包括通过双向循环式发展模式助力教师成长，获得众多荣誉；以面向未来教育为导向培养学生，实施多种育人举措，学生在各类比赛中成绩优异。此外还公布了2025年的招生情况。

青岛十九中始终坚守“实干”的校训精神，秉持着“为学生生存发展奠基”的办学理念。在教育教学过程中，学校将发现人、发展人、成就人作为核心任务，通过文化引领、改革创新、管理优化以及特色发展等多种途径，全力打造核心竞争力，为师生的发展提供有力支持，助力学生实现自我超越。多年来，学校荣誉满载，先后荣获全国创新名校、全国优秀家长学校、山东省学校民主管理先进单位、青岛市艺术教育示范学校、大单元教学实验学校等200余项殊荣。

教师是学校发展的关键力量，强校必先强师。教师的专业素养如同源头活水，对学校的高质量发展起着至关重要的作用。针对教师队伍的现状，学校依托三年“强组建设”的成果，精心构建了一种双向循环式发展模式。即通过“学科建设”持续推动“教师发展”，同时以“教师发展”助力“学科建设”。这种团队式发展模式，有助于缩小教师之间的差距，实现学校在教育教学上的弯道超车。

为了提升全体教师的专业水平，学校制定了详细的年度教师校本培训方案，组织不同层面的培训活动。同时，创新校内“小菁英”培养模式，挑选出一批事业心强、潜力大的青年教师组成团队，评选校内教学能手、青年教学能手，并进行重点培养，让他们能够抱团发展。此外，学校还成立了18个“教师专业发展工作坊”，营造出“赛马”效应，给教师们带来“后浪危机”，从而促进教师队伍整体持续进步。

在这种积极的发展模式下，学校的教师取得了显著的成绩。目前，学校的数学、历史、地理学科成功挂牌市级学科教研基地。有8位青年教师获评“菁英教师”。在上年度的青岛市“一师一优课”比赛中，学校共获得6组优课；在青岛市普通高中命题大赛中，学校个人及团队共获奖18项，这两项比赛的获奖数量均位列局属学校第二名。在青岛市青年教师基本功比赛中，有5人获奖。还有1名教师获得全国基本功大赛二等奖，1名教师获得省班主任基本大赛一等奖，18人次获得教育部各类白名单比赛全国级优秀指导教师称号。

在当今人工智能技术飞速发展、深刻改变教育形态的时代，学生需要具备全新的核心竞争力才能适应未来社会。青岛十九中以面向未来教育为切入点，以推进教育现代化为引领，以学生发展为导向，以“四色德育”品牌活动为抓手，将学生数字素养纳入人才培养目标，把数字创新教育融入课程体系，并积极实施活动课程化。旨在培养出具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动，且具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生。

学校实施全员育人导师制，强化全员育人意识，让每一位教职工都成为德育工作者，全面提升德育工作的广度、宽度、温度和效度。全体导师充分发挥“五员”作用，即成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员和成长向导员。根据学生的个性特征制定个性化的指导方案，关注学生的日常学习生活和身心健康成长，激发学生的自尊、自爱、自强、自信意识，培养学生阳光积极、健康向上的精神风貌。

在课程体系建设方面，学校以国家课程校本化和STEAM理念为两翼，构建了“基础课程 + 拓展课程 + 探究课程”的三级体系。这一体系旨在培育学生的科学素养和人文精神，使学生既能熟练运用指数级增长的技术工具，又能保持对人性温度的深刻理解；既能在复杂的算法丛林中精准导航，又能在不确定的环境中创造价值。

学校在教育改革和学生培养方面取得了显著成效。2023年，学校入选“青岛市中小学智慧校园建设应用特色学校”；2024年，入选“全市中小学科学教育实验校”。学生在各类科技创新、人工智能等数字素养比赛中表现出色，获奖达130余人次。2024年，1名学生获得全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国三等奖，1人获得全国中学生生物奥赛山东省一等奖，3人获得全国中学生数学联赛山东省二等奖，1人获得全国中学生物理奥赛山东省三等奖；2025年，学校获得头脑奥赛全国第三名。这些成绩充分诠释了学校在培养学生健康、多元、个性、创新发展方面的努力和成果。