聚焦教育评估！2025广东教育评估协会学术年会亮点纷呈

3月22日广东省教育评估协会第五次会员代表大会暨2025年学术年会在广州大学大学城校区举行的相关情况，包括会议的主办承办方、参会人员，新当选会长的规划，协会的人事聘请决定，年会的设置以及大会主旨报告的内容等。

3月22日，一场聚焦教育评估领域的重要盛会——广东省教育评估协会第五次会员代表大会暨2025年学术年会，在广州大学大学城校区隆重举行。此次大会由广东省教育评估协会与广州大学携手合作主办，广州大学教育学院精心承办。全省160多所各级各类学校，以及来自教育机构、有关企业的350多位代表齐聚一堂，共同参与这场教育评估的学术盛宴。

协会第三届新当选会长黄崴在大会上发表讲话，他表示新一届协会将肩负起推动教育评估行业发展的重任。具体而言，协会将致力于优化协会学术活动体系，精心打造行业标杆，为教育评估领域树立新的典范；积极拓展评估业务，从多个维度、全方位服务教育高质量发展；加强与境内外教育评估机构的交流与合作，借鉴先进经验，提升自身的专业水平和影响力。

为了进一步加强新一届协会的建设，梁瑞雄副会长代表协会宣布了一系列重要的人事决定。协会聘请了许玲教授等为协会顾问，借助他们丰富的经验和深厚的学术造诣为协会的发展提供指导；同时聘请戚兴华教授为协会秘书长，负责协会日常事务的高效运作。

本次学术年会的内容丰富多样，设置了大会主旨报告以及学前教育评估、基础教育评估、普通高等教育评估、职业教育评估等四个平行论坛。这些论坛为不同教育阶段的评估问题提供了深入探讨的平台，促进了教育评估领域的广泛交流。

在上午的大会主旨报告环节，三位重量级嘉宾分别带来了精彩的报告。广东工业大学原党委书记、二级教授胡钦太以“善用人工智能，推进教育评价改革”为题作报告。他在报告中指出，要充分利用人工智能这一新兴技术推进教育评价改革，强化过程评价理念，改变以往只注重结果的评价方式；积极探索增值评价方式，关注学生的成长和进步；完善综合评价体系，全面考量学生的综合素质；构建多元教育评价共同体，让家长、教师、社会等各方都参与到教育评价中来，充分运用AI赋能教育评价改革。

中国人民大学吴玉章学者特聘教授刘复兴带来了“教育强国理论体系、重大问题与评价趋势”的报告。他强调要强化全过程、全要素评价，不仅仅关注学生的学习成绩，还要关注教育的各个环节和要素。同时，要处理好标准评价与增值评价、个性评价的关系，根据教育强国建设的目标要求建立全新的教育评价体系。此外，他还特别提到要注重数智技术给教育评价带来的颠覆性、系统性影响，积极拥抱新技术，推动教育评价的创新发展。

深圳职业技术大学校长、教授许建领以“多元主体 精准靶向数智赋能——教育强国建设背景下深职大教育评价改革实践探索”为题，深入阐述了职业教育评价的理论基础和核心评价理念。他介绍了深职院在教师评聘考奖、科研评价、教学质量评价、学生综合素质评价、“产训研创”实训实验评价等方面的改革成果，为职业教育评价提供了宝贵的实践经验。

本次广东省教育评估协会第五次会员代表大会暨2025年学术年会在广州大学成功举行，众多教育界代表参与其中。新当选会长提出了协会的发展规划，协会也做出了重要的人事聘请决定。年会设置丰富，主旨报告环节嘉宾们分享了教育评价改革的观点和实践经验，涵盖了人工智能应用、教育强国建设下的评价体系构建以及职业教育评价等多个方面，为推动广东省教育评估行业的发展和教育高质量发展提供了有益的思路和借鉴。