本文聚焦云南省怒江傈僳族自治州独龙江乡中心学校的特岗教师赵浩兰，讲述了她9年来扎根乡村教育的故事，同时也提及其他特岗教师的奉献，展现了特岗教师们为西部乡村教育带来的改变和希望。
画面中，赵浩兰正在给学生们上课。这是来自受访者提供的珍贵影像。
在云南省怒江傈僳族自治州，当清晨的第一缕阳光洒在贡山独龙族怒族自治县，独龙江乡中心学校已是书声琅琅。校园里充满了生机与活力，孩子们的读书声仿佛是山间最美的乐章。
“赵老师回来啦！”“今天学哪首诗？”孩子们那一双双亮晶晶的眼睛里，满是期待。刚刚休完产假重回讲台的赵浩兰，看着眼前熟悉的场景，感觉一切还是那么亲切。
时光回溯到2016年，从丽江师范高等专科学校毕业的赵浩兰，通过特岗计划，毅然来到了独龙江乡中心学校，成为了一名乡村教师。这一晃，便是9年的时光。在这9年里，赵浩兰就像生长在高山幽谷的兰花一般，深深扎根在江畔，她的坚守成为了特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动写照。
“感觉自己在跟孩子们一同成长”
曾经，教师缺口较大且水平参差不齐，是当地乡村学校面临的一大难题。
赵浩兰清晰地记得刚来到这里时的情景，学校里没有专任老师，很多课程都无法正常开展。“比如说英语课，孩子们从来都没上过；劳动课也只是简单地扫扫地。”赵浩兰回忆道。面对这样的情况，她主动承担起了英语课的教学任务。为了能教好英语，她在宿舍里反复练习发音，边学习边教学。上劳动课时，她带着孩子们学习手工制作，用心培养学生的动手能力。
退休教师木文忠感慨地说：“20岁出头就来到这里，我们都以为她坚持不了多久就会离开。没想到她干劲十足。”赵浩兰不仅为学校带来了新的变化，还帮助老教师学会了现代化的教学手段，让整个学校的教学氛围焕然一新。
在独龙江乡，老师的职责不仅仅是传授知识，更要用心呵护孩子们的健康成长。
从入校的那天起，赵浩兰就成为了寄宿孩子们的“临时家长”。上课时，她是严谨认真的老师；下课后，她就像孩子们的“妈妈”一样贴心。孩子们饿了，她会变身为“厨师”为孩子们准备美食；孩子们头发长了，她又成了“理发师”，为孩子们修剪头发。
有一天，一名学生突发高烧，赵浩兰和同事何文丽立刻带着孩子，前往几公里外的卫生院打针。等回到学校时，已经是深夜了。赵浩兰背着学生走在村道上，她后来回忆说：“孩子的体温和呼吸，我都能真切地感受到。那一刻，我感觉自己在跟孩子们一同成长。”
学生木秋艳说：“赵老师教给我很多，她的手就像妈妈一样暖。”在赵浩兰身体力行的教导下，孩子们日渐懂事，而这也让赵浩兰更加深刻地看到了自己坚守的意义。
“把每个孩子都保护好”
独龙江乡中心学校一共有81名教师，除了赵浩兰之外，还有21名特岗教师。他们都热爱这份教育事业，在西部乡村这片土地上尽情挥洒着自己的青春。
2014年，李嘉玺老师来到了这里。在山脚下的校点，水管、水池有时会被山洪冲毁，他就趴在石头上或者站在河里，卖力地进行修理，只为了能让学校的用水正常供应。
2015年，余俊博老师也加入了这个队伍。他为学生宿舍安装床架，带着孩子们洗衣服，跑东跑西、忙这忙那，把学校的后勤工作也安排得井井有条。
与这样一群志同道合的同事们一起努力，让赵浩兰感到自己并不孤单。
独龙江乡降雨较多，尤其是春天的强雨季，特别容易发生山体滑坡等自然灾害。2020年5月，连续的强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，通信中断，师生一度与外界失去了联系。
“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。”赵浩兰坚定地说。灾害发生后，没有电，他们就用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，就接雪水来使用。清晨，他们与食堂师傅一起做早餐；月下，他们带着学生讲故事、唱儿歌，安抚孩子们的情绪。就这样，一直等到救援力量抵达，孩子们都安然无恙。
赵浩兰等特岗教师，就像一个个火种，在这片山乡为孩子们带来了温暖和光亮，让孩子们在困境中也能感受到希望。
“这里需要我，我得留下来”
3年服务期满时，赵浩兰面临着是留是走的艰难抉择。
有人以“条件艰苦”为由，劝她离开。可是，赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、追着问“为什么”的模样，她毅然决然地说：“这里需要我，我得留下来！”
既然选择了留下来，赵浩兰就决心要做得更好。这些年，为了提升自己的教学水平和能力，她不断地深造学习。她读云南师大，通过在职专升本提升自己的学历；出省学习交流，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，增长学校管理经验。
她带着孩子们，把一个个“从没有”，变成了无数个“第一次”。她带着孩子们第一次包粽子、吃粽子，让孩子们体验传统节日的乐趣；第一次感受远程多媒体课堂，拓宽孩子们的视野；第一次体验科技活动，激发孩子们对科学的兴趣。
怒江州教体局负责人评价说：“赵老师不是来‘镀金’的。课堂上、生活里，她都把学生放在心上。”2018年至2024年，全州累计招聘特岗教师495名，这些特岗教师的到来，不仅缓解了乡村教师短缺的问题，也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展。
用教育这束光，照亮边远的角落，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，砥砺前行，他们用自己的行动诠释着教育的意义和价值。
云南省怒江傈僳族自治州独龙江乡中心学校特岗教师赵浩兰9年扎根乡村教育的事迹，同时介绍了其他特岗教师的奉献。他们在艰苦的条件下，不仅提升教学质量、呵护学生成长，还在灾害面前保护学生安全。赵浩兰等特岗教师的坚守与付出，缓解了乡村教师短缺问题，让当地孩子得到更好的教育，展现了特岗教师为西部乡村教育事业无私奉献的精神。
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